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Mérites en francisation des personnes immigrantes

Édition 2015

Communiqué

Francofête 2015

Les Mérites en francisation des personnes immigrantes sont décernés à des personnes et à des partenaires institutionnels ou communautaires qui, par leurs réalisations, se sont illustrés auprès des personnes immigrantes en vue de favoriser leur intégration à la société québécoise. Ces distinctions ont été remises le 26 mars dernier au cours d’une cérémonie officielle – la Soirée des Mérites et des prix Francopub – qui s’est tenue dans le cadre de la Francofête.

Organisée par l’Office québécois de la langue française en collaboration avec le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion, la Francofête est un événement annuel qui célèbre le français et la francophonie.

Trois Mérites ont été attribués par le Ministère dans les catégories suivantes :

Catégorie Personne immigrante non francophone
Cette récompense est décernée à une personne qui, grâce à ses efforts pour apprendre le français ou pour parfaire ses connaissances en français, a réussi à s’intégrer à la société québécoise et dont le parcours constitue une source d’inspiration pour les personnes nouvellement arrivées au Québec.

  • Lauréat : Monsieur Mario Ayala

D’origine salvadorienne, M. Mario Ayala est arrivé au Québec en 1987. À l’époque, il ne parlait pas du tout français. Il a trouvé un emploi dans la compagnie Peerless et il a commencé son apprentissage du français avec ses collègues de travail. Puis, il s’est inscrit à des cours de français au Centre d’orientation et de formation des immigrants. Il s’est intégré de façon remarquable à la société québécoise.

Dès le début de son aventure chez Peerless, il s'est impliqué dans le syndicat. Avec sa détermination, il a gravi plusieurs échelons. Il est maintenant le directeur de la division des vêtements de la Section locale 106 au syndicat des Teamsters.

Par ailleurs, M. Ayala a su utiliser son entregent pour faire en sorte que d’autres personnes immigrantes puissent s’intégrer au Québec. Ainsi, en 2012, il a mis sur pied avec l’organisme Formation de base pour le développement de la main-d’œuvre un projet de francisation pour les membres syndiqués de son entreprise. Grâce à la collaboration entre le syndicat et l’entreprise, une quarantaine de personnes ont pu entamer une formation en francisation à raison de quatre heures par semaine; elles suivent des cours depuis maintenant trois ans. Ces élèves, parmi lesquels plusieurs n’avaient aucune connaissance en français, peuvent maintenant se débrouiller tant dans leur vie professionnelle que dans leur vie personnelle.

M. Ayala contribue en grande partie au succès du projet de francisation. C’est lui qui s’occupe de promouvoir le projet dans l’entreprise, de recruter les élèves et d’établir les horaires en fonction de la disponibilité du personnel enseignant. Il révise les plans de formation pour s’assurer que le cours est bien adapté aux besoins des membres de son syndicat. M. Ayala a vraiment à cœur la valorisation du français au sein de son syndicat.


M. Bernard Roy, directeur général des Services de participation et d’inclusion, Mme Madeleine Lévesque,
professeur du Ministère au Centre d’éducation populaire de l’Estrie, et M. Mario Ayala.

Catégorie Personne œuvrant dans le domaine de la francisation des personnes immigrantes
Cette récompense est remise à une personne qui s’est illustrée au cours de sa carrière par ses réalisations, son engagement et la mise en place de ressources ou d’activités dans le domaine de la francisation des personnes immigrantes.

  • Lauréate : Madame Mina Tayarani

Mme Mina Tayarani est arrivée à Montréal en avril 2004 avec sa famille. Comptant déjà 20 années d’expérience en enseignement du français et en tutorat dans son pays d’origine, elle a pu s’intégrer au Québec dans le milieu de travail dont elle rêvait. Elle a commencé à travailler dans des écoles primaires principalement avec des enfants en classe d’accueil. De plus, elle a été monitrice et responsable de l’aide aux devoirs pour le Centre d’intégration multi-services de l’Ouest de l’Île. C’est à ce moment que le projet de mettre sur pied un centre qui s’adresserait aux élèves ayant besoin de renforcement et d’aide aux devoirs en français a germé.

Deux ans plus tard, elle a travaillé comme animatrice en francisation et, parallèlement à son travail d’animatrice, son amour de la langue française a fait naître l’organisme Le monde de la langue française. Cinq jours par semaine, les élèves qui fréquentent son centre ont la possibilité de travailler sur des lacunes souvent accumulées au cours des années. Le soutien individuel apporté aux élèves de 5 à 17 ans vise à améliorer et à approfondir leurs connaissances et leur maîtrise de la langue française. Chaque année, des élèves qui reçoivent les services de Mme Tayarani réussissent des tests d’entrée de différentes écoles.

Favorisant le travail d’équipe, Mme Tayarani établit un rapport solide avec les élèves, les parents et le personnel enseignant. De plus, elle ouvre les portes de son centre les fins de semaine pour offrir des activités de renforcement en français et elle anime des ateliers de conversation en français où elle accueille gratuitement des adultes de diverses origines culturelles qui ne maîtrisent pas bien le français. Tout cela, afin de les encourager à s’intégrer à la société québécoise et à leur donner confiance en leurs capacités. Le travail, la générosité et le dévouement de Mme Tayarani méritent grandement d’être soulignés.


M. Bernard Roy, directeur général des Services de participation et d’inclusion, Mme Mina Tayarani et
Mme Madeleine Lévesque, professeur du Ministère au Centre d’éducation populaire de l’Estrie.

Catégorie Partenaire institutionnel ou communautaire en francisation

  • Lauréat : Collectif des entreprises d’insertion du Québec

Le Collectif des entreprises d’insertion du Québec est un regroupement qui a vu le jour officiellement en 1996. Il a pour mission de promouvoir et de soutenir les entreprises d’insertion membres et aussi de promouvoir et de soutenir l’intégration sociale et professionnelle des personnes en quête d’un meilleur avenir. Le Collectif propose à ses membres des occasions d’échanger et de réfléchir sur différents enjeux, afin qu’ils puissent se doter de moyens communs d’action pour regrouper leurs efforts et accomplir pleinement leur mission et leurs objectifs d’insertion sociale et professionnelle.

C’est ainsi qu’a été créé le projet Intégration, un projet particulièrement novateur. Constitué d’une cohorte en francisation, ce projet a été conçu pour permettre à des jeunes des minorités visibles anglophones et allophones de suivre un parcours dans l’une des entreprises d’insertion de l’île de Montréal. Pendant leur contrat de travail qui dure entre 32 et 40 semaines, les élèves bénéficient de sept semaines de cours en francisation et d’ateliers préparatoires au marché du travail. Par la suite, les jeunes continuent leur formation technique dans l’entreprise d’insertion sélectionnée tout en poursuivant leurs cours de français une journée par semaine. Ce projet allie francisation, formation, expérience en entreprise, suivi et soutien personnalisé. Une approche globale est ainsi privilégiée. Les différentes activités de francisation favorisent les rapprochements interculturels, la découverte de Montréal, du Québec et de ses ressources, tandis que les ateliers et les projets visent la connaissance et l’estime de soi, l’identité et le développement d’habiletés socioprofessionnelles. La démarche favorise en outre la création de nouveaux projets de vie.

Voilà un exemple concret d’une organisation qui met tout en œuvre pour offrir des services qui favorisent l’apprentissage du français et l’intégration sociale et professionnelle des personnes immigrantes.


M. Bernard Roy, directeur général des Services de participation et d’inclusion, Mme Madeleine Lévesque,
professeur du Ministère au Centre d’éducation populaire de l’Estrie, M. Gerry Neree, Mme Sandra King et
Mme Cynthia Cayer du Collectif des entreprises d’insertion du Québec.


 

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Dernière révision : 2015-04-27
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